子どもとおもちゃ ５

　　
　　💛　おもちゃ

　　　　　ルームに電話が入りました！😊

＜プッシュするとクッションしてへこんでくれる優れものです。
　　　　　　　　　　　　　　　木のぬくもりが嬉しいです。＞

　　　　　　　定期的に利用してくださる小さなお客さまは、新しく入った

　　　　　　電話に即、気づいてくれました。子どもの気づきの力にはいつ

　　　　　　も感心させられますが、環境の変化にとても敏感です。

　　　　　　　ピッポッパッポッ・・

　　　　　　　プルル　プルル　プルル　♪

　　　　　　「もしもし、おとうさんですか？」

　　　　　　「・・・おとうさん！いまなにしているんですか？」

　　　　　　「ご飯食べているところです。」

　　　　　　「そうですか。わかりましたよ。」

　　　　　　　目の前にいるお父さん（役）の相手に電話する姿は、まさ

　　　　　　になりきって遊んでいます。

　　　　　　　いずれにしてもお父さん（役）も大変です。😊

　　　　　　　プルル　プルル　プルル　♪

　　　　　　「はいはい、○○です！なんですか？」

　　　　　　　電話がひとつ加わるだけで、こんなにも遊びが発展するとは

　　　　　　想像した以上でした。受話器を片手にいろんなことをつぶやき

　　　　　　ます。スマホ時代の中にあっても、子どもにとっての電話は、

　　　　　　最高の自己表現のツールのようです。

　　　　　　　ピッポッパッポッピッ・・・

　　　　　　今度は、誰に電話するのかな？　

　　　　💛　片づけ

　　　　　　　お迎えにいらっしゃるお母さんがとても気にされることが、

　　　　　　散かったおもちゃの片づけのことです。

　　　　　　　「私がしますから、大丈夫ですよ。」とお伝えするのですが、

　　　　　　やはり気になるようです。そうした気持ちは、大変ありがたく

　　　　　　感謝しています。

　　　　　　　遊びに熱中している子どもに対して、お片づけの言葉を伝え

　　　　　　るよりは、限られた時間の中で最大限遊びを楽しんでほしいと

　　　　　　願っています。

　　　　　　　だからと言って、散らかし放題でいいとは思っていませんし、

　　　　　　「出したもの、使ったものは片づける」という行為は、本能的

　　　　　　行為ではありませんので、しつけの一端で身につけていくもの

　　　　　　だと思います。

　　　　　　　それにはまず、・・・

　　　　　　綺麗な状態はこうであると「あるべき姿」をモデルとして見せ

　　　　　　てあげることが大切だと思っています。散かっていることの

　　　　　　心地悪さを感じてくれるようになったら「良し」です。

　　　　　　　次々に別なおもちゃに手がでるのは、遊びこんでいないか

　　　　　　飽きてしまっているので、おもちゃの提供の仕方を大人である

　　　　　　私が考えていくことです。

　　　　　　　興味がなくなったおもちゃはさりげなく片づけ、できる限り

　　　　　　綺麗な環境で遊んでもらいます。安全管理の視点もあります

　　　　　　ので、…。😊

　　　　　　　しつけも教育も子どもとの信頼関係がしっかりできたところ

　　　　　　で進めていきたいと思います。そんな訳で、「片づける」こと

　　　　　　は、将来的展望であり、課題です。

子育て ３

　💛　映画

「いただきます　みそをつくる　こどもたち」

　　　　　福岡県、高取保育園の1年間を追ったドキュメンタリー映画
　　　　です。西園長の「知育、体育、徳育の根源は食育にある。」と
　　　　いう強い信念のもとに、48年間の保育実践の集大成が描かれて
　　　　いました。
　　　　　
　　　　　日本の伝統的な和食（みそ汁、納豆、玄米、旬の野菜）を取
　　　　り入れた給食を提供することで心身ともに健康な体づくりの根
　　　　っこを育てる保育の実践です。日々こどもたちの中にあって、
　　　　終始温和な笑顔で接していらっしゃる姿に私は、共感しつつも、
　　　　自分に出来なかったことを思うと頭が下がるばかりです。

　　　　　土を踏み裸足で駆け回るこどもたち、竹馬を巧みに操るこど
　　　　もたち、大人の高さ以上の壁をよじ登るこどもたちの元気の源
　　　　は、健康な体です。
　　　　　
　　　　　毎日食べる玄米をこどもたちが研ぎ、全園児200人分のみそ
　　　　汁のみそは、月100kg。毎月、そのみそを５歳児クラスが仕込
　　　　んでいます。みそづくりの約束事をこどもたち自身が納得し、
　　　　取り組んでいる姿は、保育者指導の「やらさられている」では
　　　　なく、「自分たちで作る」という喜びと自信に満ちていました。

　　　　　発酵食品が体にもたらす好循環をきちんとした裏付けと根拠
　　　　のもとに実践し、実績（アトピーの改善等）を出しているから
　　　　こそ、保護者の方々にも支持されてきたのだと思います。

　　　　　それを証明するかのように、小・中・高の卒業の節目に高取
　　　　保育園の西園長先生を訪ね、感謝の気持ちを伝えにくる卒園生
　　　　たち。教え子の成長した姿を目にすることが出来るのは、かけ
　　　　がえのない喜びであると思います。

　　　　　西先生の年齢が８６歳で、48年間の保育生活から退任される
　　　　ことを映画の最後で初めて知りました。８６歳になっても変わ
　　　　らぬ保育に対する情熱とこどもへの慈愛に満ちた姿に私は、
　　　　この映画を見て、感動を超えた衝撃を受けました。

　　　　　「もう歳だから、・・・。」と自分をここまでと線引きを
　　　　していた私。

　　　　　「まだやれる！」自信が湧いてくるような気がしました。😊

　　　　　演劇鑑賞もいいけれども、映画鑑賞もいいものだなと思い
　　　　ました。先月の「夜間も　やっている保育園」に続き、いろ
　　　　いろな出会いがあってこそ、保育の幅に繋がっていくことを
　　　　実感した１日でした。

　　　　　「いい映画ですよ。」と薦めてくれた仲間に感謝です。

　　　　　ちなみにすぐに影響を受ける私。翌日の我が家の食卓には、
　　　　みそ汁に煮豆に納豆に寄せ豆腐が並び、熱が冷めないうちに
　　　　玄米ご飯もいただこうと思います。
　　　　　
　　　　　映画の中でのコメントでどなたかが言ってらっしゃいました
　　　　が、「私にはできない！」ではなく、「自分にできることから
　　　　まずやる！」と。

　　　　　そして、伝えていくことでしょうか。
　　　　

子どもとおもちゃ ４

　　💛　人形

　　　

わたしの名前は　「ゆあちゃん」 

女の子の大好きな遊びの一つが、お人形あそびです。

　　　　　保育ルームに来てくれるお客さまも人形を使って遊んでくれています。

　　　　　好きな遊びの一つ、おうちごっこの主人公になります。

　　　　　　おねえちゃん役の私は、「ゆあちゃん」にご飯を食べさせたり、

　　　　　こども園に送ったり、夜には子守唄を歌ったり等々お人形

　　　　　「ゆあちゃん」のお世話をします。

　　　　　　私にあれこれと「○○してね。」「○○するのよ！」とお母さん

　　　　　になりきって遊びます。

　　　　　　

　　　　　　「おかあさんはご飯を作るから、お姉ちゃんはゆあちゃんに

　　　　　ご飯を食べさせてね」と、かいがいしくお母さんは働いています。

　　　

　　　　　　「はーい、おかあさん！美味しいご飯を作ってね。」と私も

　　　　　なりきって遊びきります。

　　　　　　「わかったよ！まっててね。」

　　　　　　人形は「もの」ではなく、「ひと」としての扱いや言葉使いが

　　　　　大切です。

　　　　　　「ひと」ですから名前も必要です。

　　　　　　「○○ちゃん」と優しく接することを周囲の大人から学んで

　　　　　います。

　　　　　　子どもにとっての人形は、自分を投影した姿かもしれませんね。

　　　　　　名前ともう一つ、人形（ひと）にとって居場所作りが大切だ

　　　　　と言われています。

　　　　　　

　　　　　　と分かっていながらも、「ゆあちゃん」の居場所が椅子しか

　　　　　なかった我がルームです。可愛いタオルを使い、○○のつもり、

　　　　　掛布団のつもりで遊んでいたのですが、・・・。

　　　　　　布団を仕立てました！😊😊

　　　　　　ありがたいことにルームを応援してくださっている方の中で、

　　　　　とても器用な人がいらっしゃいます。縫う仕事があれば、

　　　　　「引き受けます！」と言ってくださっているのですが、やはり

　　　　　甘えてばかりでは心苦しいですよね。

　　　　　　そこで、お裁縫が苦手な私が一念発起しました！！

　　　　　今晩から「ゆあちゃん」もふかふかなお布団で

　　　　　ぐっすり眠れそうです。😊

　　　　　　

「あったかい！きもちいいなあ、・・
わたしのワンピース　はなもよう　むにゃむにゃ　・・・」

　　　　　

年の初めの ・・・ ♪

　　💛　鏡開き

　　　　　新年のご挨拶もしないまま慌ただしく過ぎ、気がついたら今日は
　　　　鏡開きの日でした。「鏡開き」と言えば、銀行さんの招待で振舞って
　　　　もらったお汁粉を食べた遠い日の思い出がよみがえります。甘いもの
　　　　がまだ珍しい時代でしたから、熱々のお汁粉を食べて体がほっこり
　　　　するのと同時に、大人に囲まれて恥ずかしいという気持ちやらが
　　　　交錯し、私の頬が真っ赤に染まっていたという記憶です。😊

　　　　　お正月にお供えした鏡餅をはずして、割り砕いて食べるという習慣
　　　　は、年々なくなりつつあると感じるこの頃ですが、かくいう我が家も
　　　　数年来、実物の餅ではない作り物を毎年玄関に飾っています。
　　　
　　　　　　　　

　　　　　鏡餅を食べると一年間の無病息災につながるといういわれを
　　　　考えると、今年は、別仕立てののし餅で申し訳ないのですが、
　　　　お汁粉を作りました。

孫はあんこが苦手な様子
残念ですが、夫婦でいただきます！
夫婦ぜんざいです😊


　先日のこと、ある歌（「ひだまりの詩」）を口ずさんでいたところ、すかさず

孫に言われました。

　「古そうな歌だね！」

　「ガァーン！」「うん、ごもっとも・・・」

　子どもとの関わりの中で、古きよき時代の習慣や伝統文化をどうやって

継承し伝えていくかという課題があります。

　「過去の人だとか化石だとかと言われないように、ほどよく新しいもの

を取り入れつつ、「古きよきもの」（古くて良いもの）を次世代に伝えて

いきたいと思います。

　スタッフ一同こころを合わせ、子どもたちの笑顔をたくさん見られる

一年にしていきたいと思います。遅ればせながら、今年もどうぞよろしく

お願いいたします。

子どもとおもちゃ ３

　
　💛おもちゃと環境

　　　　小さなお客さまが遊びに来てくれるようになり、いちばん喜んでいる
　　　のは、我がルームのおもちゃ達ですね。😊

　　　　家人が寝静まった夜、…。
　　　「僕とはじめに遊んでくれるのは、誰だろう？」「赤ちゃん？」
　　　「・・・・・」
　　　「私と遊んでくれるのは、だれかな？」
　　　「男の子？」「女の子かな？」
　　　「・・・・・」

　　　　そんなつぶやきが聞こえてくるような？おもちゃ達の表情でした。

　　　　今はと言えば、おもちゃ達は喜々として遊んでいます。😊

　　　　なめなめ、噛み噛み期の赤ちゃんは、まずはお口に入れて確かめています。
　　　ということは、口に入れて安全なおもちゃであることが最優先です。

　　　　這い這いやあんよの赤ちゃんは、探索活動が活発です。興味の魅かれる
　　　物を求め、見て、触って、振って、たたいて、音や感触を楽しんでいます。
　　　視力が１００％ではないこの時期のおもちゃは、はっきりした色や形のもの
　　　がいいですね。

　　　　幼児期といわれる頃になると、物をいろいろな物に見立てることができ、
　　　〇〇のつもり遊びやごっこ遊びができるようになります。
　　　　🌸花おはじきの白はご飯、色に合わせておかずやお汁に変身！
　　　　🌸おかあさんごっこ、お店屋さんごっこ、病院ごっこetc

　　　　ルームに来てくれるお客さまは、ままごとで上手に遊んでいます。
　　　ことばのやりとりも巧みで、ほほえましいことばかりです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜ついたて（1面、3面）↑と絵本棚↓は　優れ物！＞

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　空間の仕切りとしてはもちろんですが、可動式なので扉としても

　　　　　活躍してくれます。

　　　　　「おかあさんは、お仕事にいってくるわね。」

　　　　　「はい、気をつけていってらっしゃい！」

　　　　　「いってきます！」

　　　　　こんな会話がはずみます。😊

　　　　　間仕切り兼の絵本棚は、安定感もありつつ、押してやると簡単に動く

　　　　ので狭い空間が、広がります。子ども力はすごい！

　　　　　日々、子どもに教えてもらうことがたくさんです。

　　　　　ルームを開かせていただく際、これだけはあった方がいいと思う

　　　　おもちゃなどを買い求め、十分とはいえませんが遊びの環境を整え

　　　　ました。クルテクさんには、本当にお世話になりました。感謝感謝です。

　　　　　でも、…。

　　　　「あれもある。これもある。」と言わんばかりにありったけのおもちゃを

　　　　出しておくのは、決していい環境ではないと反省することもあります。

　　　　　過剰過多な刺激の中で過ごすことで、じっくりと遊びに集中できな

　　　　かったり、おもちゃ本来の持ち味を生かすことができません。これは、

　　　　おもちゃを手渡す側の大人の責任だと思っています。

　　　　　発達年齢はもちろんですが、足元の子どもを見ながら、子どもの興味

　　　　関心に寄り添いながら、足したり引いたりやることを学び直している

　　　　ところです。

　　　　　もうひとつ、…。

　　　　環境は、モノばかりではありませんね。

　　　　モノを手渡すときの「ひと」なりです。

　　　　　これまでの人間関係が全くない初めての出会いのお客さまとは、

　　　　短時間勝負です。「あなたのこと大好きだよ。」のメッセージを

　　　　いかにうまく伝えることができるか！泣いている赤ちゃんの泣きたい

　　　　気持ちをまず受け止め、「そうだよね。泣きたいんだよね。」

　　　　「よし、よし（わかったよ）。」と抱っこして、心地よさを感じて

　　　　もらうことがいちばん！

　　　　　赤ちゃんは、具合さえ悪くなければ、赤ちゃんのして欲しいこと、

　　　　欲求を満たしてあげれば、必ず泣きやんでくれます。「大好きな

　　　　あなたへの思い」が、伝わるのかもしれませんね。

　　　　　ルームに来てくれる小さなお客さまは、できる限りのおもてなしで

　　　　お迎えをしたいとスタッフ一同考えております。

　　　　　これからもどうぞよろしくお願いいたします。

   絵本大好き！　５

　　💛１２月

　　　　１２月に入るとまずやること言えば、クリスマスの飾り付けをして準備
　　　をすることです。小さなお客さまが遊ぶ空間はもちろんですが、玄関脇の
　　　柊に飾りをつけ、玄関フロアもそれらしく飾り付けをするのが、この時期
　　　の唯一の楽しみです。
　　　　孫にばばちゃんと呼ばれるこの年齢になっても、この時期になると心が
　　　浮き立ちます。

　　　　先日、
　　　「大人には、サンタクロースは来ないの？」と孫に聞かれました。
　　　「子どもの時に来てくれたから、大人になったから来ないと思うよ。」
　　　「そうなの？」と、大人はかわいそうだねと言わんばかりの孫の表情
　　　でした。

　　　　サンタクロースへの手紙を書いている可愛い孫です。（笑）

　　　　実家は商売をしていましたので、クリスマスはまさに書き入れ時でした
　　　から、孫の手も借りたい忙しさでした。そんな中、朝目覚めた私の枕元に
　　　は真っ赤なブーツが置かれていました。お菓子がいっぱい詰まったブーツ
　　　です。

　　　　豊かな物に恵まれた今日とは違い、「えっ？」と思われるようなこと
　　　かもしれませんが、子どもだった私にはかけがえのないものでした。

　　　　サンタクロースは、子どもたちの夢を運んでくれると信じていた子ども
　　　だった私は、今もここにいます。

　　　　💛クリスマスが近づく頃、子ども達に読んであげたい絵本のうちの
　　　　　１冊です。

　　　　『サンタクロースって　ほんとうにいるの？』
　　　　　　　　てるおか　いつこ：文　すぎうら　はんも：絵
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　福音館書店刊

　　　　　「ねぇ　サンタクロースって　ほんとうに　いるの？」
　　　　　「いるよ」
　　　　　「えんとつがなくても　くるの？　ドアにかぎが　かかって
　　　　　　いても　くるの？」
　　　　　「へいきさ」
　　　　　「どうして　ぼくのほしいものが　わかるの？」
　　　　　「こどもの　ほしがっているものが　わかっているひとだけが
　　　　　　サンタクロースになれるんだよ」
　　　　　　　　　　　―中略ー
　　　　　　結び文は、
　　　　　「ねぇ　ほんとうにいるの？」
　　　　　「いるよ
　　　　　　サンタクロースはね、こどもを　よろこばせるのが　
　　　　　　なによりの　たのしみなのさ
　　　　　　だって　こどもが　しあわせなときは　みんなが　しあわせな
　　　　　　ときだもの
　　　　　　サンタクロースは　ほんとうにいるよ　
　　　　　　せかいじゅう　いつまでもね」

　　　　　　　子どもが抱く素朴な疑問に、お父さんがていねいに答えている
　　　　　　やりとりが書かれています。何気なくさらりと書いているようで
　　　　　　すが、実は、一言一句ことばを選び、歳月をかけてこの絵本は作
　　　　　　られたと後日談で編集者から聞きました。
　　　　　　　子どもの夢を大切に育む作者の思いが伝わってきます。

　　　　　💛クリスマスを楽しみに待つ子どもの心を代弁してくれる最高の
　　　　　　絵本だと思います。

　　　　　　　　　シュトーレンを毎日ひと切れづついただきながら
　　　　　　　　クリスマスを楽しみに待っているこの頃です。（笑）　　
　　　　　　

絵本大好き！ ４

　　
　　💛干し柿のお客さま

　　　　　ご近所の方のご厚意と夫の熱い思いで、今年はたくさんの干し柿が
　　　　できました。先日、「お好きな方どなたでもどうぞ！」とお誘いした
　　　　ところ、早速珍客？が来てくれました。その珍客とは？…

　　　　

　　　　　我が家の庭、モクレンの木に作られた鳥の巣です。施工主はわかり
　　　　ませんが、家の主が知らぬ間にコツコツと作り上げたものです。実に
　　　　見事にできていて感心させられます。
　　　　　季節は移り、葉がすっかり落ちてしまいましたが、巣はいまだ健在
　　　　です。

　　　　　さて、我が家の動向を伺いながら行き来している鳥たちがいるに
　　　　違いないと確信しました。「どうぞ！」の誘いを受けてくれたのだ
　　　　から、嬉しい？限りです。（笑）

　　　　　やはり「巣」と言えば、この1冊を忘れることができません！
　　　　　　　　　　　　「こすずめの　ぼうけん」です。

　　　　　

　　　　　　　　＜ルース・エインワイス作　石井桃子訳　堀内誠一画　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　福音館書店刊＞

　　　　　なぜこの本が好きなのかと言えば、長年保育の仕事に携わってきて、
　　　　やはり親の愛にまさるものはないという思いがあります。

　　　　　巣立ちの準備を始めたすずめの親子の物語です。まさに今飛び
　　　　立とうとするこすずめを愛情いっぱいに見守るおかあさんすずめ。
　　　　勇気をふり絞って飛んでいくこすずめ。途中いくつかの困難に
　　　　遭いながら、強くたくましく成長していくこすずめ。

　　　　　エピローグは、
　　　　「わたしは、おまえのおかあさんじゃないの。きょうは、いちにち、
　　　　おまえを　さがしていたんですよ。わたしのせなかに　おのり。
　　　　いえまで　おぶっていってあげるから」

　　　　　子どもを一心に思う親の愛とやさしさが痛いほどに伝わってきま
　　　　す。子どもだった自分と子どもの母である自分と今をまさに生きて
　　　　いる自分と幾つもの自分を演じながら、この絵本のもつ世界観がた
　　　　まらなく好きです。
　
　　　　　　　　実は、お薦めしたい絵本の「No１」です。

　　　　　家族を始め、周りの皆さまのやさしさに支えられて今の自分が
　　　　あると感じる今日この頃です。